Schulkonzept

Wirkungsziel

Schülerinnen und Schüler (SuS) finden sich in der Gegenwart zurecht.

Handlungsziele

1. SuS erreichen den bestmöglichen individuellen Schulabschluss.

2. SuS erleben Schule als Ort gemeinsamer Verantwortung.

3. Schule öffnet sich regional, national und international.

Indikatoren

Schule schafft Voraussetzungen für gelingende Inklusion.

SuS haben das Recht auf störungsfreien Schulalltag.

SuS entwickeln eine Verbundenheit mit ihrem Wohnort und ihrer Region.

SuS können breitgefächerte, individuelle Lernangebote nutzen.

SuS und Eltern nehmen ihr Recht auf Mitwirkung und Gestaltung am schulischen Leben wahr.

SuS lernen ausgewählte

Regionen Deutschlands

kennen.

Schule befördert Motivation und Lernfreude.

SuS erfüllen eigenverantwortlich Aufgaben für die Schulgemeinschaft.

Schule schafft Voraussetzungen

für internationale Begegnungen.

Maßnahmen

• Lernen am anderen Ort

• Fortbildungen Lehrerkollegium
• DAZ (Deutsch als Zweitsprache)
• GU (Gemeinsamer Unterricht)
• verbindliche Teamberatungen
• Klassenkonferenzen
• Lernförderung (Coaches)
• Projektarbeit
• Schullaufbahnberatung
• Barrierefreiheit
• Ganztagsschule
• Förderpläne
• Kollegiale Fallberatung
• Hausaufgabenstunde
• Eltern (Lernentwicklungsgespräche, Elternabende, Elternberatung)
• Kleingruppenförderung
• offene Unterrichtsformen
• Nachteilsausgleich

• Trainingsraum
• Schülervertretung
• Elternvertretung
• Lernen durch Engagement
• Streitschlichter
• Schüleraufsichten
• Tag der offenen Tür
• kooperative Lernformen

• Internationale Elternabende
• Exkursion Thüringer Landtag
• Exkursion KZ Buchenwald
• Bibliothek
• Stadtrallye
• Integrations-arbeit (Coach)
• Musicalfahrt
• Erasmus
• Wandertage und Klassenfahrten
• Cabrini
• Zusammen-arbeit

Theater Meiningen - Schule

Wirkungsziel

Schülerinnen und Schüler (SuS) verfügen über Voraussetzungen für selbstbestimmtes Leben.

Handlungsziele

1. SuS verfügen über individuelle Berufswahl-kompetenz.

2. Schule eröffnet Wege für lebenslanges Lernen.

3. SuS entwickeln ein Wertegerüst für ihr Leben in einer Gemeinschaft.

Indikatoren

SuS erlangen einen kompetenten Zugang in die Berufswelt.

SuS verfügen über lebenspraktisches Wissen und Fertigkeiten.

SuS gehen wertschätzend, respektvoll, fair und

gewaltfrei

miteinander um.

SuS wählen eigenverantwortlich ihre Berufsfelder und richten ihr Handeln darauf aus.

SuS verfügen über Sach- und Methodenkompetenz zur Selbstreflexion.

SuS übernehmen Verantwortung für

das eigene Handeln und für Andere.

SuS haben Zugang zu individuellen Beratungs- und Unterstützungsangeboten.

SuS verfügen über eine breitgefächerte Medienkompetenz (insbesondere der digitalen Medien).

SuS beteiligen sich aktiv und selbstbewusst an demokratischen Prozessen.

Maßnahmen

• DRK-Lehrgang
• Unterstützungsangebot zur Förderung der Ausbildungsreife
• grüne Woche
• BIZ (Berufsinformationszentrum)
• Berufsfelderkundung
• Berufsfelderprobung
• Tag der offenen Tür an berufsbildenden Schulen
• Bewerbertraining
• BerEb
• Gesundheitspass
• Kooperationspartner (ABS)
• Elternabende mit Netzwerkpartner
• Praktika
• Berufswahlpass
• Wahlpflichtfelder
• Potentialanalyse
• Coaching

• individuelle Förderung
• Lernen durch Engagement
• binnendifferenzierter Unterricht
• Projekte
• Feste und Feiern
• Methodenhefter

• Klassenrat
• Lions Quest (Kl. 5; Kl. 8)
• Juniorwahlen
• Klassenspr.
• Schülerspr.
• Schul-sozialarbeit